2、能培养学生学习兴趣和拓展知识面。

理论是枯燥的，长时间的理论技术的学习，谱面的写作和练习，学生往往会感到乏味，学习兴趣也就随之下降。如果利用音乐工程技术，学生能制作和及时听到自己的音乐，那对他们来说会产生很大的乐趣，也会有成就感和自豪感，学习兴趣也就随之大增。还有，随着音乐工程技术的学习和操作，学生也就逐渐掌握了音乐制作、录音以及音频处理方面的知识，这对于学生在以后的工作中更会具有不可估量的积极意义。传统的教学，形式缺乏多变性，极大束缚了学生对各种音乐理论和技术的理解，也无法满足学生对不同音乐风格作品的审美需求。通过电脑音乐软件的学习，能够引起学生的兴趣，并且带来教学上的主动性和互动性，全面提高学生的综合素质。电脑音乐的全方位视听感受让音乐的表现力和感染力尽可能地得到了渲染，也由于学生的直接参与帮助学生得到能力的培养。

音乐工程技术在“多声部音乐分析与写作”教学中的运用，可以充分调动学生的多种感觉器官，从视、听、想等方面结合去理解音乐，从叙述的角度去分析音乐，从动手的角度去创作音乐，从而提高学生的欣赏、感受、想象、理解及表达的能力。

对于民族文化的发展有着重要的意义

教育的目的在于服务社会。作为本科大学的音乐专业，对民族文化的发展有着不可推卸的责任及义务。音乐工程技术依赖于电脑音乐工作室的建立以及录音棚的发展，这也是“多声部音乐分析与写作”的一个重要的教学实验平台，这在提高学生音乐素质和写作能力的同时，也随之推动了音乐文化的发展。同时，该平台还可以直接服务于地方，学生也可以用其检验自己的学习成果，这也是最好的教学实习，也将为学生今后走上工作岗位打下坚实的基础。

由此可见，音乐工程技术对于“多声部音乐分析与写作”的教学是具有很重要的积极意义的，两门学科也是相辅相成的。音乐工程技术可以促进“多声部音乐分析与写作”的教学，反之，“多声部音乐分析与写作”的教学也会促进学生音乐工程技术的进步与提高。这对于学校、教师、学生以及社会都将是有益的。愿音乐工程学和“多声部音乐分析与写作”在教学中完美结合，携手共进，为音乐教育事业绘出精彩的一笔。

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