2.4 教材

目前，国内引进的可供选择的比较权威又新颖的英文教材较少，况且还要符合我国的教学大纲、课时安排，这样选择双语教学的教材有较大的困难。

3解决的办法

3.1 正确定位双语教学目标

制定双语教学的目标应该从本学校的实际出发，应根据具体的教学环境和学生的外语基础等因素，遵循循序渐进的原则，分层次、分阶段地进行。可制定一个最低目标和一个最高目标。最低目标是教师用英语讲述重要的基本概念，辅以汉语解释，或对部分内容采用双语教学，如组合电路的设计步骤，使学生对本专业理论的双语语言形式有基本的了解和适应。最高目标是双语思维层次。师生在课堂上主要用外语进行思维，学生达到用英语思维来解决问题的目的。学生可以根据自身设定一个适合自己的目标，这样在学习上就会不断进步，就会有成就感，对专业课程学习的兴趣会逐步增加。

3.2 提升教师授课水平

为进一步提高专业教师的英语水平，应积极与国内外知名学府合作，邀请国内外知名学者来本校进行学术讲座;同时支持教师参加各种国际国内学术交流会议，提高专业研究和英语水平;而且校内应经常举行双语教学观摩活动，促进教师之间相互学习，鼓励和激发青年教师的工作热情，切实提高教学水平。也是提高双语教学效果的关键，合理安排中英文教学的比例并根据实际情况进行适当的调整，才能使学生既能对英语教学感兴趣又能真正理解所讲授的电力电子专业知识。所以在引用双语教学的同时，也必须同时注重教学方法和方式的改进，合理安排教学内容。为充分利用课堂时间，提高教学效果，采用多媒体教学手段，一个好的双语电力电子技术课件可以在一定程度上弥补教师英语口语不足的问题。

3.3 注重教学实效

双语教学的目的是使学生在打牢专业基础的同时还能扩展知识面。根据学生实际接受能力不同的问题，不必一味追求全英文授课，穿插式的双语教学，对重点内容、基本概念仍需汉语强调，课程的考核可以多元化，学生可以用英文也可以用中文回答问题，给学生营造一个轻松的教学环境，不硬性规定许多条条框框，学生的学习兴趣反而会很高。

4结语

双语教学并不是简单的教学语言的更换，开展和推广双语教学将是一项长期复杂的工作。目前，我们的双语教学还处于初级探索阶段，在其教学实施和完善的过程中还会出现很多新的问题，结合不同时期的实际情况，在教学实践过程中不断完善课程的改革与建设，这是进一步提高双语教学质量的有效途径。总之，开展数字电力电子课程的双语教学是对专业基础课程教学模式的有益尝试及探索，它有助于改进和提高课堂教学的实际效果，有利于培养高素质、复合型的专业人才。

前言

现代社会经济发展速度较快，科学技术也得以进一步发展，电子技术被应用于各个领域并得到广泛认可，尤其是在电气工程中应用较多，极大的促进了电气工程发展，为满足社会发展，还需要进一步优化电力电子技术，将其作用发展得更好，以便为人们带来更多方便，获得人民的满意度与认可度。

1、电力电子技术概述

所谓的电力电子技术就是将电子器件与技术应用其中，以此控制电能变化情况，在这一技术中涵盖了电力、电子以及控制等三个领域的内容，通过三者的结合有效实现了通过弱电子完成了对强电力的控制能力，同时该技术被广泛应用于各个领域，如工业、国防等。将电力电子技术应用到发电机中，明显提高了电能生产，强化了电能利用，尤其是对能源节约与生产效率提升有显著的促进作用。不仅如此，当电力电子技术应用语(于)电气工程以后，电力系统操作更加灵活，实现了安全稳定运行。

2、将电力电子技术应用到电气工程的意义

2.1便于相关工作人员开展工作

随着人们用电量需求的增加，传统电力系统在应用中存在较多弊病，导致电力系统运行容易出现故障。为确保电力系统安全运行，应做好技术管理工作，将先进电力电子技术应用到电气工程中促进电力企业发展。经过长期实践研究得知，电力电子技术不仅可以提高工作人员的工作效率，还可以简化操作步骤，便于工作人员开展工作，因此，需要将电力电子技术应用到电气工程中。

2.2电力电子技术自身性能相对较好

电力电子技术更具优越性，技术构造也更带有科学性，性能也十分良好，因其具有这些优点在电子技术被应用以后就获得了社会各界的普遍认可，尤其是在电气工程中享有盛誉。现阶段，社会发展较为迅速，将先进的电力电子技术应用到电气工程中更可以满足社会发展需要，推动电气工程发展。

文章来源：《现代电子技术》 网址: http://www.xddzjs.cn/zonghexinwen/2020/0722/392.html