一、通信工程学院“三全育人”综合改革试点工作概述

作为学校首批“三全育人”综合改革试点，西安电子科技大学通信工程学院（以下简称“通院”）坚持以党建为引领，以学生为中心，以目标、问题、任务为导向，牢牢把握立德树人根本任务，立足信通学科优势，紧扣行业趋势、学院特色、学生特点，发挥学生和教师的双主体作用，统筹校内外育人元素，以组织、课程、心理、实践和服务五个维度为改革着力点，明确育人目标、聚合育人资源、遵循育人规律、创新育人机制，扎实推进“三全育人”综合改革不断向纵深发展。

二、围绕育人抓党建，激发育人新动能

通院党委充分发挥政治核心作用，夯实基层党支部建设，强化使命担当，从“示范引领、创新载体、全面提升”三个维度，把党员干部群众组织起来、动员起来。出台《通信工程学院学生党支部建设实施细则》，实施“理论+实践”教育方案，将主题教育活动与党员发展有机融合。大力实施“双带头人”培育工程，ISN第一党支部获批“全国样板党支部”，“双带头人”完成率达到100%。

确立“党建+”组织育人的体系构建模式。试点成立以科研团队为单位的党支部建设新机制，吸收团队所属硕博士研究生加入党支部，选树优秀青年教师担任副书记、支委委员，探索实施“党建+科研”模式，以党建促进科研上水平，激发科研活力。学院支部与东南大学信息科学与工程学院、三十八研究所、航天二院等单位签署支部共建协议，实现“教育教学、科学研究、党组织建设”相互促进、协同发展。

创新党建引领教育新载体，组织开展党建“三微”主题比赛，即“微党课-微视频-微朗诵”，以漫画、网文、歌曲等形式录制了“共抗疫情、爱国同行”系列“微党课”“微团课”，有效增强学院师生的家国情怀和民族自豪感。疫情期间学院师生担任防疫志愿者超过500人次，3名学生在志愿服务期间递交了入党申请书，目前已被确定为入党积极分子。

三、赓续红色通信史，建设课程新体系

西安电子科技大学通讯工程学院积极落实课程思政理念，将专业教育与思政育人紧密结合，挖掘红色通信故事，在专业教育中增强学生的价值认同与道路自信，坚定中国立场，探索构建全员、全课程的大思政教育体系。学院遴选“电磁场与电磁波”“数字信号处理”“信号与系统”3门课程为试点，开发课程思政系列案例教材，将思政元素融入专业课，并逐步推广至其他核心课程，充分发挥了课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用。其中，《随机信号分析》获批国家级精品在线开放课程并上线“学习强国”平台，为当时该平台唯一通信类上线课程。学院的课程思政工作也被西部网、三秦网等多家媒体报道。

切实发挥“第二课堂”育人作用，举办“共述西电通信史”系列活动，发掘西电通信历史故事，传承西电红色基因，打造课程思政与网络思政立体平台。邀请王育民、刘增基等老专家、老教授向新生、新入职教师讲授学校发展历史和辉煌成就，强化广大师生的担当意识。通过线下采访老一辈通信专家，推出了《共述西电通信史》系列专访6篇，丰富网络思政文化作品，强化价值引导。

积极探索校企合作人才培养新模式，建成中兴通讯在国内高校首个校企共建班级“西电—中兴通讯无线通信菁英班”，面向5G无线通讯的重大产业需求，提升学生综合运用理论与技术、现代设计方法及开发工具解决实际问题的能力。开班两期以来，邀请企业专家累计开展各类课程150余学时，内容涉及行业宏观介绍、5G关键技术、职场素质培养等方面。经过为期一年的学习，班级70%的学生成绩获得提高，发表高水平SCI期刊论文1篇，并获得多项省部级以上科技竞赛奖项。

四、细耕心晴亮品牌，网格育人有特色

通院以“健全人格、快乐成长”为目标，精细耕作心理健康责任田，打造特色品牌“心晴工作室”，构建“学校-学院-班级-宿舍”四级梯度、“基础-成长-发展”三级维度的网格化育人模式。学院在原有2018-2019年度心理健康教育实施方案、排查制度基础上，进一步夯实面上教育，开展全覆盖式科研团队心理沙龙，实现连续3年不断线，开展活动95次，覆盖学生1890人。同时，学院强化“一对一”咨询服务，聘请校外心理咨询教师开展“门诊式”辅导工作，织密心理防护网，成功化解2次危机事件。

文章来源：《现代电子技术》 网址: http://www.xddzjs.cn/zonghexinwen/2020/1106/575.html