儿童剧的目的在于向儿童传授一些适合他们的教育知识，将多种题材的内容运用表演的形式传达给儿童观众，让儿童观众在观看儿童剧的同时还能愉快地学习到自己感兴趣的文化知识。儿童剧的题材内容大部分都取自真实生活，所以往往很容易被儿童理解和接受，对于儿童的身心健康发展具有十分显著的作用。但是，由于我国的儿童剧起步较晚，所以目前还存在着各种各样的问题。

一、现代儿童剧发展存在的问题

（一）演出商业味太浓

在我国，很多儿童剧团在追求儿童剧演出的道路上越走越远，他们只注重儿童剧形式的创新，而没有意识到剧本内容的重要性。为了追求自身的经济效益，往往会将一些视觉元素和科技特效融入儿童剧的演出当中，没有从儿童的身心角度去考虑他们的实际观看感受，忽略了儿童剧真正需要传递的信息内容和情感价值，扭曲了儿童剧在儿童心中本该有的形象[1]。对儿童剧的商业化包装，很难将儿童剧的艺术魅力和艺术价值展现出来，也很难发挥出儿童剧在儿童教育中的实际价值，最后的结果也只可能是流于形式。

（二）演出剧团鱼龙混杂

我国儿童剧的起步较晚，这也使得在很长一段时间内，我国儿童剧团的数量非常少。不过最近几年由于国家对于儿童教育和戏剧艺术的重视，我国的儿童剧团有了快速的发展[2]。这本该是一件振奋人心的好事情，但是由于剧团的发展速度过快，也暴露出剧团自身的一些问题，尤其是儿童剧团的规范化问题。很多儿童剧团认为儿童剧的经济效益相比其他剧目要高，导致儿童剧粗制滥造的现象屡屡发生，儿童剧演出市场的规范也难以保证。甚至有一些儿童剧团是非专业性的，他们没有受过严格的专业培训，也没有深刻认识到儿童剧的教育意义，往往为了商业价值而降低票价，导致儿童剧演出市场中出现不正当竞争的现象，不仅使儿童剧的发展偏离了原有的轨道，还给其他正规剧团带来了严重冲击。

（三）家长没有树立正确的消费观

受传统教育观念的影响，我国的儿童剧多半是学校内部组织展开观剧的。除了学校组织观剧外，现实生活中很难有其他形式可以让孩子接触到儿童剧。究其原因，主要是因为家长的消费理念还不够成熟，他们多半认为带孩子去看儿童剧不仅浪费钱，还不利于孩子的学习，甚至认为观看儿童剧可能会让孩子沉湎于电视剧、电影，毕竟儿童剧的艺术形式和电影等有很多相似之处。他们没有认识到儿童剧给孩子带来身心健康的良性影响，更没有了解到儿童剧也是孩子受教育的一个重要方式[3]。此外，家长多半认为孩子年纪小，忽视跟孩子间的沟通，通常都由自己来给孩子做观剧的决策，无形中增加了孩子观看儿童剧的阻碍。这样一来，在对孩子的教育方面，家长很难与孩子取得有效的沟通交流，长此以往，家长对孩子的教育只能停留在初阶水平，只能依靠单向灌输的方式对孩子进行教育。

（四）缺乏经典作品

现阶段，我国的儿童剧多半取材于说教类的故事，剧情的形式展现也多为叙事形式，缺乏必要的创新内容。这种儿童剧由于自身的枯燥加上形式的单一，很难满足新时代儿童剧凸出儿童教育的实际需求[4]。从根本原因上进行深入分析，多半还是由于剧本创作者没有从儿童的角度出发来考虑剧本内容的创作，他们在写剧本前没有实际深入儿童的日常生活中，对于儿童的兴趣和思想观念也没有足够的认识和了解。这样一来，他们写出来的剧本往往很难结合儿童的实际特点，也没有凸出儿童剧本身所需要传递给儿童的教育内容，没有发挥出儿童剧的真正价值。

二、现代儿童剧发展的策略

（一）改革体制和机制

由于传统思想观念和传统模式的双重影响，现代儿童剧的发展受到了各种各样的约束，遇到了新时代发展的瓶颈。儿童剧落后的体制和机制已经不能满足儿童剧在新时期的发展要求，已经严重阻碍了儿童剧向社会化、时代化、特色化方向发展，很难在特色社会主义现代化建设中立足下去，难以树立自身的鲜明特色和风格[5]。值得惊喜的是，现阶段已经有很多部门对于这种情况予以了高度重视，并尝试解决已有体制和机制与现代儿童剧特色发展之间的矛盾，目前已经取得了一定的研究成果，给儿童剧的发展提供了重要的参考和借鉴。在儿童剧的体制和机制创新中，有的剧团开始落实责任制，有的剧团开始实行分包，有的剧团开始实行内部竞争，有些剧团开始尝试市场化运营并与一些大型企业在剧本方面进行合作联动，还有些剧团开始尝试扩大聘任的范围，为儿童剧的发展尤其在演员方面注入了新鲜的血液。

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