季羡林曾说过：“21世纪是东方文化全面复兴的时代，这是基于人类文明史的发展、不同文化的交流、融合而加速形成。”这种民族文化意识的崛起和加强使服装设计呈现出“本土回归”的取向，以“中国式”风格学位服为代表的服装改良思潮具备更加突出的艺术特点，让学位服的中国特色展露无遗。

三、现代学位服设计中中国汉服元素的应用策略

随着高等教育事业的发展，专业门类逐渐增多，学位授予时“服不对科”的现象较为突出，再加之西方文化思潮的冲击，很多学位服都强调了象征性和西方服饰的特征，使学生们对于中国服饰文化的认识变得更加模糊。学位服在当前的时代背景下，已经不单单是用于某一场所的特定服饰，更重要的是被注入了身份文化的知识象征。因此，创造属于中国高校学生的学位服，融合传统优秀服饰元素，成了摆在广大服装设计工作者面前的重要任务。

（一）增强服饰装饰技法。汉服以其款式鲜明、配饰讲究、刺绣工艺精湛而闻名，它的服饰特点是较为宽大，衣袖宽松，交领使用的比较多。同时，在汉服的配饰上，图案光滑平整、刺绣交错立体、金线精致华美，以生动的象征性图案装饰为主，刺绣的艺术特点较为突出，因此能够突出服装本身的艺术性。将刺绣艺术融入学位服设计，能够以精美的具有象征意义的图案设计，体现独特的色阶变化和强烈的光影效果，以较强的工艺美感，彰显学位服饰的深沉和内敛。例如厦门工学院是国内第4个有自己学位服的高校，学院自主设计的学位服借鉴了中国传统文化元素，创新地融入了别样的服饰刺绣手法，领子、纽扣之处都设计有独特的纹饰纹样。设计师根据学术科目的不同，在文科学士服上绣着海洋的纹饰，在工科学士服上绣着山体纹饰，在学位袍上用金丝刺绣技法，将汉服的刺绣图案和当代学子的审美相互结合，并通过现代工艺进行实践，使服装呈现出较强的艺术质感。

（二）提升服饰颜色搭配。汉服受秦代服制的影响，在服饰方面崇尚黑色，但是随着经济的发展和文化形态的丰富，汉服的颜色搭配变得多样化，转变成为强烈的对比色以及色彩艳丽明快的组合色。同时，汉服饰色彩受社会制度的影响，在五大正色（白、青、黑、红、黄）、五大间色（绿、橙、褐黄、淡青、紫色）的组织搭配上，呈现出较强的文化内涵，为此设计师在构建独特的学位服饰上，要立足传统文化的鲜明特色，将汉服的造型、色彩、纹样纳入制作工艺之中，以视觉符号和固定特征，展现学位服装的文化风貌。例如，由中国美术学院吴海燕老师设计的学位服在色彩上进行了巧妙的设计搭配，学士毕业装配黄绿色胸片，蕴涵“如木在林”之意，襟怀四扣，象征四载春秋；硕士毕业装配玄紫色胸片，蕴涵“如水在渊”之意，襟怀七扣，通过颜色的对比协调，使传统的学位服拥有更加多变的表现形式，改变人们对学位服的客观印象，在黑、黄、绿、紫的色调搭配上，形成了鲜明的艺术风格。

（三）加强服饰造型设计。在学位服饰的设计上，设计师通过对汉服元素的综合，在款式、纹样、染色、材料、工艺等方面与现代结合，加强服饰造型设计。第一，用现代服装设计手法增添学位服的适体性、时尚性和实用性。例如在学位服中融合汉服的飘逸质感，在造型上形成几何式、立体化的挺括造型；第二，逐步增强对装饰模式的创新设计，充分借鉴汉服刺绣的装饰设计特色，逐步加强对中国学士服的艺术质感，对学位服的细节进行巧妙的改良。例如，学位服的学位帽流苏可以设计成为灯笼穗、长袍上可采用传统的牡丹花图案、学位袍的造型上可以运用传统的均衡的对比手法，运用四方连续等纹饰图等，以此营造出独特的服饰美感，让学位服能够融合人体工程学，集美观、实用为一体，呈现出更加突出的造型艺术设计效果。

四、总结

综上所述，汉代冠服是一部集历史价值、文化价值和美学价值为一体的服饰典范，同时，汉代冠服制度作为一种制度典范，能起到约束行为和规范身份的作用。将汉代服饰形制、色彩、纹样和礼仪文化等运用到现代学位服设计中来，展现出当代学子的学识、文化、风貌，呈现出了我国独有的学位服文化，表现出强烈的文化诉求。要想增进我国高校学科专业门类和学位服匹配度的提升，广大服装设计工作者要结合学位服的文化特点，融入创新发展意识，增强广大学生的民族自信心和文化自豪感。同时，要在服装的图案设计、纹饰设计、造型设计、质感面料设计中，提高传统服饰元素在现代服装设计中的应用，确保学位服饰具备鲜明的艺术特点，呈现出独特的文化魅力。

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